Hopp til innholdet
Log inBook en demo
Book en demoLog in
Opplæring fra Attensi på nettbrett og mobil

Artikkel

Gamification versus spillbasert læring

Hva er egentlig forskjellen mellom gamification og moderne spillbasert læring?

I denne artikkelen utforsker vi forskjellen mellom de to ulike læringsmetodene, og hvorfor denne differensieringen spiller en viktig rolle i opplæring og utvikling (L&D).

Attensi Team

Publisert · Oppdatert

De teknologiske fremskrittene vi har sett de har de siste årene har totalt endret spillereglene innen opplæring og utvikling. Derfor er det helt avgjørende å henge med og ta i bruk ny teknologi for å ikke havne bakpå.

Det er en av årsakene til at det blir stadig viktigere å skille mellom gamification (spillifisering og/eller gamifisering) – et relativt gammelt begrep som kan tolkes på mange ulike måter – og spillbasert læring – et nyere begrep som spesifikt referer til opplæring designet ved bruk av videospill teknologi, simuleringer, spillmekanikk, og generative AI-funksjoner.

Forskjellen mellom gamification og spillbasert læring

Gamification

Gamification eller gamifisering er ganske vagt begrep, derfor begynner vi med å definere hva gamification faktisk er, for å forstå hvordan det skiller seg fra spillbasert læring.

  • Gamifisering er å tilføre spillelementer eller mekanismer til allerede eksisterende innhold. Du rett og slett spillifiserer noe som ikke nødvendigvis er et spill.

For eksempel kan du gamifisere læring ved å implementere et poengsystem eller en poengtavle. Alternativt, kan du ‘spille’ en rolle i et rollespill, som også kan anses som en form for gamification, i motsetning til å lese en bok, se en video eller delta på et seminar.

E-læring kan også bli gamifisert, men det vil høyst sannsynlig se og føles veldig annerledes ut enn gaming. I gaming og videospill brukes designmekanikk og fortellerteknikk til å skape spill helt fra bunnen av, og blir derfor en helt annen opplevelse.

Selvfølgelig har alle disse læringsmetodene verdi, og spillelementer kan integreres på en vellykket måte for å forbedre læringsopplevelser og resultater i mange tradisjonelle læringsmiljøer.

En dyktig lærer kan for eksempel oppnå bedre resultater ved å engasjere barna med spill i klasserommet, og en dyktig kursleder kan skape stort engasjement med godt designede rollespill. Men suksessen avhenger gjerne av den enkeltes talent. Selv om det finnes god praksis å lære av, er løsningen ikke nødvendigvis skalerbar eller engang mulig å gjenta – og den er begrenset av tid og sted.

Spillbasert opplæring

Når vi snakker om spillbasert opplæring, mener vi videospill som er laget spesielt for opplæring og utvikling på arbeidsplassen. De bruker den samme spillmekanikken som spilldesignere bruker i de største spillene på listene verden over.

Spillene spenner fra minispill på tvers av enheter, som minner om spill du laster ned fra en app-butikk, til helt oppslukende scenarier med VR-briller. Som oftest kombinerer spillbaserte opplæringsløsninger korte minispill og realistiske simuleringer med avatarer, samt simulerte prosesser og systemer.

Sammenlignet med gamification er spillbasert opplæring et relativt nytt begrep innen læring og utvikling. En voksende del av bransjen spesialiserer seg på å designe videospill for opplæring, atferdsendring og kompetanseutvikling på arbeidsplassen. Markedet har vokst kraftig det siste tiåret: Det globale markedet for spillbasert læring nådde 18,4 milliarder dollar i 2023, og bransjeanalytikere forventer en årlig vekst (CAGR) på 15,8 % i perioden 2024–2032.¹

Tre fagområder i ett

Selskaper som spesialiserer seg på spillbasert opplæring, som Attensi, kombinerer tre fagområder:

1. Utvikling og design av videospill

Utvikling og design av videospill er selve grunnmuren i spillbasert opplæring, og det som skiller den fra tradisjonell gamification. Mens gamification legger spillelementer til eksisterende læringsplattformer, handler spillbasert opplæring om å lage skreddersydde videospill rettet mot konkrete læringsmål.

Kompetanse innen spillutvikling og -design er avgjørende for å skape engasjerende opplæring. Spilldesignere bruker avansert grafikk, interaktive grensesnitt og historiefortelling for å fange oppmerksomheten. Fra karakterdesign til nivåprogresjon er hver del av spillet utformet for å fremme læring og ferdighetsutvikling.

Spillutvikling tar også i bruk teknologi som virtuell virkelighet (VR) og utvidet virkelighet (AR) for å skape realistiske simuleringer. Slike miljøer gir praktisk erfaring med komplekse situasjoner, noe som styrker både hukommelsen og overføringen til arbeidshverdagen.

Resultatet er en dynamisk og interaktiv læringsopplevelse som treffer dagens ansatte.

2. Psykologi og menneskelig atferd

Å bygge inn psykologiske prinsipper er avgjørende for å skape engasjement og få kunnskapen til å sitte. Spilldesignere bruker innsikt fra kognitiv psykologi til å lage opplevelser som treffer på et dypere nivå. Med prinsipper fra operant betinging, som belønningssystemer og forsterkning, motiverer spillbasert opplæring deltakerne til å delta aktivt og mestre stadig nye utfordringer.

Forståelse av motivasjon og atferd gjør det også mulig å utvikle effektive tilbakemeldingssystemer. Rask og meningsfull tilbakemelding gir en følelse av mestring og fremgang, og får deltakerne til å fortsette. Elementer fra sosialpsykologi, som samarbeid og konkurranse, skaper fellesskap og samhold – noe som styrker både engasjementet og læringen.

Når psykologiske prinsipper brukes i spilldesign, skaper spillbasert opplæring et læringsmiljø som fanger oppmerksomheten og gir reell atferdsendring.

3. Læring og utvikling

Innen læring og utvikling gir spillbasert opplæring en ny tilnærming til ferdighetsutvikling og atferdsendring. Mens tradisjonelle metoder ofte bygger på passiv undervisning, fremmer spillbasert opplæring aktiv læring gjennom praktisk spilling. Realistiske scenarier og utfordringer gjør det enklere å overføre ferdighetene til arbeidshverdagen.

Spillbasert opplæring bygger også på prinsipper fra voksenpedagogikk, som selvstyrt læring og relevans. Når deltakerne kan utforske i sitt eget tempo og får mulighet til å anvende og reflektere, tar de eierskap til egen læring.

I tillegg fremmer spillbasert opplæring en vekstorientert tankegang ved å oppmuntre til å prøve, feile og lære. Gjennom gjentatt spilling og tilpasset vanskelighetsgrad utvikler deltakerne robusthet og problemløsningsevner – helt avgjørende i dagens tempofylte arbeidsliv.

Ved å integrere prinsipper fra læring og utvikling i spilldesignet blir spillbasert opplæring en skalerbar og effektiv løsning – enten det gjelder onboarding av nyansatte eller kompetanseheving for eksisterende ansatte.

Attensis tilnærming

Attensi leverer praksisbasert, AI-drevet opplæring som kombinerer spillutvikling, psykologi og prinsipper fra læring og utvikling. Målet er opplæring som engasjerer – og som gir målbare resultater.

Sammen med Attensi får organisasjoner opplæring tilpasset sine egne læringsmål, enten det gjelder onboarding, lederutvikling eller produktkunnskap.

Med Attensis verktøy for innholdsproduksjon kan du også lage spillbasert innhold selv – nå med AI-assistent, AI-drevne oversettelser og AI-genererte voiceovers.

Ved å kombinere spillmekanikk og prinsipper fra spilldesign får deltakerne en aktiv rolle i egen læring. Realistiske scenarier og umiddelbar tilbakemelding bygger ferdigheter og gir varig atferdsendring.

Kort oppsummert: Både gamification og spillbasert opplæring har som mål å styrke læring og utvikling, men tilnærmingen er ulik. Gamification legger spillelementer til eksisterende læringsmetoder, mens spillbasert opplæring bruker prinsipper fra spilldesign til å skape engasjerende og effektive opplæringsopplevelser fra bunnen av.

Se hva praksisbasert opplæring kan bety for teamene dine. Book en demo.

Du er kanskje også interessert i

Kilder

  1. Game-Based Learning Market Report by Platform, imarcgroup.com/game-based-learning-market